INTELLIGENZA LINGUISTICA ED EMOTIVA - INTERVENTI IN DIRETTA INTERATTIVA - Fibrarte Cultura

INTELLIGENZA LINGUISTICA ED EMOTIVA – INTERVENTI IN DIRETTA INTERATTIVA

EDUCAZIONE EMOTIVA E RELAZIONALE,
Sviluppo competenze emotive e relazionali
Ci si aspetta che i ragazzi siano più sereni nell’affrontare le sfide della scuola e per il futuro, che pare sia fonte di angoscia per i ragazzi di oggi molto di più di generazioni passate. Ci si attende che si relazionino meglio, con maggior tolleranza, flessibilità ma anche assertività se necessario. Si vuole mostrare una visione più in controllo e gestibile di sé, delle proprie “reazioni emotive”, delle relazioni con amici, compagni, insegnanti e genitori e delle incognite della vita.

DESTINATARI DEL PROGETTO
classi scuola secondaria di secondo grado

AREA DI INTERESSE
EDUCAZIONE EMOTIVA E RELAZIONALE: Sviluppo competenze emotive e relazionali

METODOLOGIA
1 incontro a settimana per tre settimane di corso (1 ad intervento)
A distanza via LIM e in diretta (dal vivo)

STRUTTURA DEGLI INCONTRI
Gli incontri hanno come obiettivo quello di coprire tre aree concernenti lo sviluppo dell’intelligenza linguistica e l’intelligenza emotiva:

  • Nel primo incontro di un’ora parliamo di diversità emotive, di sensibilità e comunicative. Impariamo a rispettarle e a conoscerle. Tocchiamo l’argomento delle diverse intelligenze e l’importanza della varietà nel mondo. I ragazzi si eserciteranno ad ascoltare e osservare attivamente
  • Nel secondo incontro di un’ora conosciamo le funzioni del cervello limbico e quelle della neocorteccia, solo in funzione della gestione emotiva propria e altrui. Toccheremo paure, rabbia e emozioni che sorgono in corso d’opera. I ragazzi impareranno a conoscere, accettare e veicolare tutte le emozioni, inoltre inizieranno ad usare lo strumento concreto delle domande utili.
  • Nel terzo incontro di un’ora ci dedichiamo all’intelligenza linguistica, come dare un consiglio, come parlarsi in momenti di tensione, come parlare in modo rispettoso, come essere più assertivi, come comprendere i limiti e le convinzioni altrui dalle loro parole e altri elementi essenziali per una comunicazione efficace. I ragazzi si eserciteranno in giochi di role play o brainstorming insieme.

I PROPOSITI

  • Acquisizione di maggior sensibilizzazione verso le differenze, emotive, sociali, intellettive…
  • Applicazione dell’ascolto attivo e comprensione profonda delle parole altrui, e quindi delle convinzioni e mappe del mondo altrui
  • Acquisizione del concetto di responsabilità, propria e altrui, limitata e quindi agire per ciò che è in nostro controllo
  • Capacità di formulare domande in modo utile e rispettoso per capire e per dare un consiglio sincero e rispettoso
  • Comprensione dei meccanismi mentali di gestione emotiva
  • Apprendere a coltivare emozioni utili per esigenze immediate (come una verifica a sorpresa) o generali per stare bene ogni giorno
  • Acquisizione di nozioni utili sul tono di voce e il parlare “in” positivo
  • Cenni durante il percorso verranno dati su gestione organizzativa, anticipazione, problem solving, riferiti allo studio e alla visione incerta del futuro. Il tutto scaturito dal potente uso delle domande utili.

DOCENTE
Dott.ssa Debora Conti

PERIODO
DA FEBBRAIO 2022

COSTO DEL PROGETTO E MODALITÀ DI PAGAMENTO
Il contributo versato è una donazione di € 150,00 per ogni classe.
E’ possibile effettuare il pagamento comodamente da casa con bonifico.
Per ogni bonifico verrà rilasciata una Erogazione Liberale detraibile ai fini di legge.
Le prenotazioni sono limitate al numero di accesso su ZOOM.

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      (indicare classi singole: classe 1B - 25 alunni)

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      NOTE


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